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　　“网球课是我最喜欢的一门课，也是学校最热门的一门课。8秒钟200个名额瞬间‘抢光’。如果没能报上名，有些同学只能选择‘第二志愿’了。每学期能够选上网球课是最开心的事，爸爸都说我上网球课比上学都积极。”和平里第四小学的王禹程对于这学期能够参加他所喜爱的网球课，非常开心。

　　以往体育课40分钟，课前热身跑、下课前做放松活动，真正学习各种体育技能的时间不足半小时。而且，田径、篮球、足球等样样要学，浅尝辄止难生兴趣。王禹程的爸爸王兵告诉记者，网球课程是和平里第四小学的校本课程，以前由于学校场地不足，只开设一个班30个名额，只有高年级的孩子可以上，每学期都是最抢手的课程。自2015年起，学校体育课变脸，与国家奥林匹克体育中心合作，每周五下午，在奥体进行90分钟的网球公益课堂活动。由于场地问题得到解决，又增加了专业人员的指导，网球选课的名额也扩大到了200人，学校3年级以上的都可以选择报名。这样王禹程每周在网球场上可以享受流汗的劲爽。“现在，每周都在盼望着周五网球课，即使下课，大家都不愿放下球拍。”

　　王禹程虽然只有三年级，刚刚符合学校报名网球课程标准，但他练习网球已经快3年了。“网球是我自己选的项目，爸爸妈妈非常支持我。网球是一项绅士运动，不只有潇洒的击球，还要有风度，这样在球场上我会感觉非常帅。”

　　“网球可以教会孩子在运动中思考，作为父母我们不希望他们成为学霸，希望孩子拥有的是一个健康的身心。”王兵说，网球运动是一项脖子以上、腰部以下的运动，这句话将网球运动头脑与步伐协调性的特点概括无疑，网球不是简单技术与体能的对抗，而是智力与意识的对抗，培养孩子在运动时学会思考，主动发挥自己的特长技术，调动孩子的积极性，鼓励他们训练斗志。学校设置网球这样的选修课程，在教学中安排了青少年网球体能训练内容，借助多种形式的身体素质趣味训练，丰富了课程教学内容，进一步增强了网球的趣味性，使孩子们在教学中收获网球知识、在趣味训练中健康成长，让孩子们真正实现在课堂上“玩中受益，乐中成长”。“现在每到周五，孩子就会非常兴奋地和我们说，今天我们又要去打球了。”

　　“网球运动给人高雅感觉，需要涉及全身，会使身体的全面发育更协调。同时，场上的礼仪对小孩全面的素质教育也有一定帮助。最重要的是，这是他喜欢和选择的。”王兵说。